Pour chaque thème abordé, chaque module est indépendant des autres. Ces modules sont adaptés en fonction de l’âge des participants. Les apports théoriques sont abordés à partir de jeux quiz, de recherche documentaire, de débats-discussions, et sont complétés par des expérimentations, des maquettes, des observations au télescope.
Les projets se font en petits groupes de 3 à 5 participants, chaque groupe pouvant aborder un thème différent et retransmettre ensuite ses découvertes aux autres.
Les planètes du système solaire :
Qu’est-ce qu’une planète, la ronde des planètes, maquette du système solaire à l’échelle, les caractéristiques des planètes, la formation du système solaire, la formation des cratères sur Mercure, le suivi des satellites de Jupiter, le mouvement rétrograde de Mars, le croissant de Vénus…
Le Soleil, notre étoile :
Qu’est-ce qu’une étoile, la mesure de la taille et de la distance du Soleil, le suivi des taches solaires, les différentes couches du Soleil, le spectre solaire, la mesure de l’énergie rayonnée…
La mesure du temps grâce aux astres :
Utilisation du gnomon, le tracé du méridien local, le cadran solaire équatorial, vertical ou horizontal, le cadran analemmatique, l’équation du temps, le nocturlabe…
Les éclipses et les marées :
Qu’est-ce qu’une éclipse, les éclipses de Lune, les éclipses de Soleil, le sténopé, les transits planétaires, le phénomène des marées, le tube à éclipse…
Les saisons, équinoxes et solstices :
Les saisons sur Terre, le décalage des solstices avec l’aphélie ou le périhélie, le point vernal, mesure de la hauteur du Soleil selon les saisons, la précession des équinoxes…
La Lune, ses phases et ses cratères :
La formation de la Lune, le lunophase, mesure du diamètre et de la profondeur des cratères lunaires, les mouvements de la Lune, mesure de la circonférence de la Lune et de la distance Terre-Lune, comment se sont formés les cratères et les mers sur la Lune…
Les constellations, comment se repérer dans le ciel :
Qu’est-ce qu’une constellation, le zodiaque, construire et utiliser une carte du ciel, les principales constellations en 3D, la carte des alignements pour se repérer dans le ciel, le ciel aux pôles ou à l’équateur ou il y a 2000 ans (vu avec Stellarium), mesure de la latitude et de la longitude grâce aux étoiles, les coordonnées célestes, photographier des constellations, contes et légendes du ciel…
Les objets du ciel profond :
Les objets de Messier, rechercher et observer aux jumelles puis au télescope une nébuleuse, un amas globulaire, une galaxie, un amas ouvert…
Les caractéristiques des étoiles :
Les différents types d’étoiles, la vie et la mort des étoiles, la couleur des étoiles, la magnitude des étoiles, les étoiles variables, rechercher et observer une géante rouge, une naine rouge, une géante bleue, une naine blanche…